Le programme professionnel du Bac Pro MELEC tient en 13 compétences, numérotées de C1 à C13 et rangées en trois blocs : préparer une opération, réaliser et mettre en service une installation, assurer sa maintenance. Chaque fois qu'on te note en atelier ou en entreprise, c'est sur une ou plusieurs de ces compétences. Par exemple, quand tu mesures la résistance d'isolement d'un circuit avant sa mise sous tension et que tu compares le résultat à la valeur exigée, tu travailles la compétence C5, « Contrôler les grandeurs caractéristiques de l'installation », notée dans la sous-épreuve E31.
Trois blocs, treize compétences
Le programme d'un bac pro s'appelle un référentiel : le texte officiel qui décrit le métier, les compétences à acquérir et la façon de les évaluer. Celui du Bac Pro MELEC a été fixé par l'arrêté du 8 janvier 2024, pour une première session d'examen en 2026.
Il décrit le métier en cinq activités, avec une règle à retenir : la préparation passe toujours avant la réalisation, la mise en service et la maintenance. Les compétences, elles, sont rangées en trois blocs, chacun noté par son épreuve.
| Bloc de compétences | Épreuve | Coefficient |
|---|---|---|
| 1. Préparation des opérations à réaliser | E2 | 3 |
| 2. Réalisation et mise en service d'une installation | E31 | 7 |
| 3. Maintenance d'une installation | E32 | 2 |
Sur les 12 points de coefficient de ces trois épreuves, le bloc 2 en pèse 7 : plus de la moitié de la note du métier se joue là.
Les blocs 4 à 12 sont les matières générales, de l'économie-gestion à l'EPS. En mathématiques, MELEC relève du groupement A, en physique-chimie du groupement 2 : c'est ce groupement que tu cherches dans ces programmes.
Les 13 compétences en clair
Les intitulés officiels sont abstraits, mais le référentiel précise pour chacun les tâches et les critères d'évaluation, c'est-à-dire ce que l'examinateur vérifie. Une habilitation est l'autorisation, donnée par l'employeur, de travailler sur une installation électrique ou à proximité ; les règles de l'art sont les façons de faire reconnues par le métier.
| Compétence | Concrètement, tu… | Épreuve |
|---|---|---|
| C1 Analyser les conditions de l'opération et son contexte | repères les contraintes, les risques et les habilitations nécessaires | E2 |
| C2 Organiser l'opération dans son contexte | prépares matériel et poste, ordonnes les tâches, rends un lieu propre | E31 |
| C3 Définir une installation à l'aide de solutions préétablies | choisis une solution type adaptée au besoin du client et économe en énergie | E2 |
| C4 Réaliser une installation de manière éco-responsable | poses, câbles et raccordes selon les règles de l'art, en triant tes déchets | E31 |
| C5 Contrôler les grandeurs caractéristiques de l'installation | mesures, contrôles et juges si les valeurs respectent les prescriptions | E31 |
| C6 Régler, paramétrer les matériels de l'installation | règles et paramètres les appareils selon les prescriptions | E31 |
| C7 Valider le fonctionnement de l'installation | vérifies que l'installation répond au cahier des charges (ce qu'elle doit faire) | E31 |
| C8 Diagnostiquer un dysfonctionnement | analyses la panne et poses un diagnostic juste et complet | E32 |
| C9 Remplacer un matériel électrique | déposes le matériel défaillant, choisis et poses le bon, vérifies le fonctionnement | E32 |
| C10 Exploiter les outils numériques dans le contexte professionnel | utilises les logiciels de schéma, de calcul ou de chiffrage | E2 |
| C11 Compléter les documents liés aux opérations | remplis ou modifies sans erreur les documents de l'opération | E2 |
| C12 Communiquer entre professionnels sur l'opération | expliques tes choix et l'avancement, fais remonter les difficultés à ta hiérarchie | E31 |
| C13 Communiquer avec le client/usager sur l'opération | recueilles le besoin du client, lui expliques l'usage, recueilles sa satisfaction | E31 |
Piège classique : une tâche mobilise plusieurs compétences, mais une épreuve n'en note que quelques-unes. Un dépannage en mobilise sept selon le référentiel, et E32 n'en note que deux, C8 et C9. Pars donc de la liste de l'épreuve. En revanche, les règles de santé et de sécurité au travail ne sont jamais hors sujet : elles figurent dans les critères de C2 et de C4 à C9.
Les connaissances et leur niveau
Pour exercer ces compétences, le référentiel liste des connaissances en sept familles : la chaîne d'énergie (de la production de l'électricité à son utilisation), la chaîne d'information (capteurs, réseaux, automatismes), les grandeurs électriques, mécaniques et dimensionnelles, les ressources et outils professionnels (normes, plans), la qualité, santé, sécurité et environnement, le diagnostic et la communication, y compris lire une notice technique en anglais.
Pour réviser, le plus utile est le petit chiffre placé après chaque verbe, dans la colonne « Limites ». Il donne le niveau attendu, de 1 à 3, du plus simple au plus exigeant.
| Niveau | Verbes du référentiel | Exemple du référentiel |
|---|---|---|
| 1. Information | description, identification, sélection | identifier les moyens de production d'électricité et les catégories de centrales |
| 2. Compréhension | explication, interprétation, lecture, reconnaissance, utilisation | interpréter une facture d'énergie électrique |
| 3. Application | application, calcul, détermination | déterminer les protections des personnes et des biens dans un contexte donné |
Conseil : avant un contrôle, regarde le verbe et son chiffre. Au niveau 1, tu dois savoir identifier et décrire. Au niveau 3, on te donnera une situation et tu devras trouver toi-même la valeur ou le matériel : ça se révise avec des exercices, pas en relisant.
Comment on te note
Au lycée public ou privé sous contrat, E2, E31 et E32 se passent en contrôle en cours de formation (CCF) : des évaluations au fil de ta formation, au lycée et en entreprise, au lieu d'une épreuve finale.
Tout est consigné dans ton livret de suivi d'acquisition des compétences. Deux fois par an, tes professeurs d'enseignement professionnel en tirent un bilan, présenté lors d'un entretien de 15 minutes au plus. Quand ils te jugent prêt, une commission d'au moins deux de tes professeurs et d'un professionnel propose ta note à l'aide d'une grille nationale d'évaluation.
En entreprise, tu remplis une fiche par activité dans ton portfolio « activités en entreprise » : contexte, réussites, aléas, difficultés. Ton tuteur et ton professeur s'en servent pour faire ensemble un bilan lors de la visite du professeur, en ta présence. Enfin, les compétences se travaillent dans au moins trois secteurs d'activité, dont le bâtiment et l'industrie : ne te prépare pas seulement sur des logements.
Exercices corrigés
Du plus direct au plus proche d'une vraie épreuve. Cherche sur ta feuille avant d'ouvrir la correction.
Exercice 1 : Pour chaque situation, donne la compétence évaluée en premier lieu et l'épreuve qui la note.
a) À la fin d'un chantier, tu montres à une cliente comment programmer son thermostat connecté.
b) Le moteur d'un convoyeur ne démarre plus et tu cherches pourquoi.
c) À partir du dossier, tu choisis parmi des schémas types celui qui répond au besoin du client.
d) Tu règles la temporisation d'un détecteur de présence (la durée d'éclairage après le dernier mouvement) comme l'indique la fiche de réglage.
Correction :
a) Expliquer l'usage de l'installation au client : C13, notée en E31.
b) Chercher la cause d'une panne : C8, notée en E32.
c) Retenir une solution existante adaptée au besoin : C3, notée en E2.
d) Régler un appareil selon les prescriptions : C6, notée en E31.
Exercice 2 : Le référentiel place l'« identification des enjeux du stockage de l'énergie électrique » au niveau 1 et la « détermination des protections des personnes et des biens » au niveau 3. Laquelle de ces connaissances t'oblige à choisir toi-même un matériel ? Que dois-tu savoir faire pour l'autre ?
Correction :
La protection : au niveau 3, « détermination » veut dire qu'on te décrira une installation et que tu devras trouver toi-même les protections adaptées.
Pour le stockage, au niveau 1, il suffit d'identifier : dire à quoi sert le stockage de l'énergie électrique et citer les solutions en usage, comme les batteries d'accumulateurs.
Exercice 3 : Pendant la sous-épreuve E32, Lina passe 40 minutes à refaire proprement les goulottes d'une armoire (les conduits où passent les fils) avant de chercher la panne. En fin d'épreuve, elle trouve qu'un relais est défectueux, mais n'a plus le temps de le remplacer. Sur quelles compétences est-elle notée ? Qu'a-t-elle mal géré ?
Correction :
E32 ne note que C8 et C9. Refaire les goulottes relève de la réalisation, donc de C4, notée en E31 : ces 40 minutes ne lui rapportent rien ici.
Pour C8, son diagnostic est posé. Pour C9, elle a seulement identifié le matériel à remplacer : il manque la dépose, le choix et la pose du nouveau relais, puis la vérification du fonctionnement après la remise sous tension. Le bon ordre était : diagnostiquer, remplacer, vérifier.
À retenir
À retenir :
- 13 compétences, de C1 à C13, en trois blocs : préparer (E2), réaliser et mettre en service (E31), maintenir (E32).
- Le bloc 2 pèse 7 des 12 points de coefficient des épreuves du métier.
- Une épreuve ne note que ses compétences : pars de sa liste pour savoir où sont les points.
- Le chiffre d'une connaissance, de 1 à 3, dit jusqu'où réviser ; au niveau 3, tu dois appliquer, calculer ou déterminer toi-même.
- En CCF, ta note se construit dans ton livret de suivi, nourri par ton portfolio d'entreprise.
Sources
- Arrêté du 8 janvier 2024 créant la spécialité « Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés » du baccalauréat professionnel, Journal officiel du 8 mars 2024 : texte sur Légifrance.
- Référentiel du diplôme (activités, compétences, connaissances, règlement d'examen), annexes de cet arrêté : document sur eduscol.