En coréen, une particule collée derrière le nom indique son rôle : 이/가 (i/ga) marque le sujet, 을/를 (eul/reul) le complément d'objet, et 은/는 (eun/neun) le thème, c'est-à-dire ce dont tu parles. Dans 저는 사과를 먹어요 (« moi, je mange une pomme »), 는 annonce que tu parles de toi, et 를 montre que la pomme est ce qu'on mange. Chaque particule a deux formes : la première après une consonne, la seconde après une voyelle.
Définition : une particule (조사, josa) est un petit mot grammatical qui s'écrit collé au mot qui le précède, sans espace. C'est l'article 41 des règles d'orthographe coréennes : « 조사는 그 앞말에 붙여 쓴다 », la particule s'attache au mot d'avant.
Consonne finale ou voyelle : choisir la forme
Regarde la dernière syllabe du nom. Si elle porte une consonne en bas, ce qu'on appelle le batchim (받침, consonne finale), tu prends la forme qui commence par ㅇ : 은, 이 ou 을. Si elle se termine par une voyelle, tu prends l'autre : 는, 가 ou 를.
| Rôle | Après une consonne | Après une voyelle |
|---|---|---|
| Thème | 은 (eun) : 책은 | 는 (neun) : 친구는 |
| Sujet | 이 (i) : 책이 | 가 (ga) : 친구가 |
| Complément d'objet | 을 (eul) : 책을 | 를 (reul) : 친구를 |
Ici, 책 (livre) finit par la consonne ㄱ, et 친구 (ami) par la voyelle ㅜ.
Ce partage a une logique. En haut d'une syllabe, ㅇ est muet : 은, 이 et 을 commencent par un son de voyelle, et la consonne finale du nom glisse dessus, comme une liaison en français. Ainsi 책을 se lit [채글], chae-geul : c'est l'article 13 du code de prononciation standard. Après une voyelle, il n'y a rien à lier : 는, 가 et 를 apportent leur propre consonne.
Piège classique : ㅇ n'est muet qu'en haut de la syllabe. En bas, c'est une vraie consonne, le son « ng ». 가방 (sac) finit donc par une consonne : 가방이, 가방을, 가방은. De même, 물 (eau) finit par ㄹ : 물을, jamais 물를.
이/가, la particule du sujet
이/가 marque le sujet : celui qui fait l'action, ou ce dont on décrit l'état. On l'emploie surtout quand l'information est nouvelle, en particulier pour répondre à « qui ? » (누가) ou à « quoi ? ».
누가 왔어요? (« Qui est venu ? ») 민지가 왔어요 (« C'est Minji qui est venue ») : la réponse apporte l'information nouvelle, d'où 가. De même, 비가 와요 veut dire « il pleut », mot à mot « la pluie vient ».
이/가 accompagne aussi 있어요 (« il y a », « avoir ») et 없어요 (« il n'y a pas », « ne pas avoir ») : 책상 위에 책이 있어요, « il y a un livre sur le bureau ».
Piège classique : en français, dans « j'ai un chat », le chat est complément d'objet. En coréen, ce qu'on possède est le sujet de 있어요 : 저는 고양이가 있어요, mot à mot « moi, un chat, il y a ». Écrire 고양이를 est une faute.
을/를, la particule du complément d'objet
을/를 marque le complément d'objet direct, ce sur quoi porte l'action. Dans 지민이 영화를 봐요 (« Jimin regarde un film »), 지민 finit par ㄴ et prend 이, 영화 finit par une voyelle et prend 를. L'ordre est celui de presque toutes les phrases simples : sujet, objet, puis le verbe en dernier.
Piège classique : « aimer » se dit 좋아하다, un verbe qui prend un complément d'objet : 저는 커피를 좋아해요. Mais 좋다 veut dire « être bien, plaire », et ce qui plaît en est le sujet : 저는 커피가 좋아요, « moi, le café me plaît ». Les deux phrases sont justes. La faute, c'est le mélange : 저는 커피가 좋아해요.
은/는, la particule du thème
은/는 annonce le thème de la phrase : « quant à… », « pour ce qui est de… ». Il ne dit pas qui agit, il dit de quoi tu parles. C'est pour ça qu'on l'emploie pour se présenter : 저는 학생이에요, « moi, je suis élève ».
Son autre emploi, c'est le contraste. Dans 이 사과는 맛있어요. 저 사과는 맛없어요. (« Cette pomme-ci est bonne. Celle-là, non. »), les deux 는 mettent les pommes face à face.
Piège classique : dans 학생이에요, le 이 n'est pas la particule du sujet. 이에요 veut dire « c'est », « être », et se colle au nom : 학생이에요 (« c'est un élève ») après une consonne, 친구예요 (« c'est un ami ») après une voyelle. Dans 저는 학생이에요, le thème reste 저는.
은/는 ou 이/가 : comment trancher
Les deux peuvent se poser sur le même mot. Toute la différence tient à ce qui est nouveau dans la phrase.
Avec 저는 학생이에요, on parle de toi, et l'information nouvelle, c'est « élève ». Avec 제가 학생이에요, quelqu'un cherchait qui est l'élève, et l'information nouvelle, c'est toi : « c'est moi, l'élève ».
Conseil : cherche ce qui est nouveau. Ce qui est nouveau, ou répond à « qui ? », prend 이/가 ; ce qui est déjà connu, et dont tu parles, prend 은/는. Dans un dialogue : 누가 노래해요? (« Qui chante ? ») 민수가 노래해요 (« C'est Minsu qui chante »). Une fois Minsu connu, il devient le thème : 민수는 고등학생이에요 (« Minsu, lui, est lycéen »).
Les formes contractées devant 가
Quatre mots très courants changent de forme devant 가. Devant 는 et 를, en revanche, ils ne bougent pas.
| Mot | Avec 가 | Avec 는 | Avec 를 |
|---|---|---|---|
| 나 (je, entre amis) | 내가 | 나는 | 나를 |
| 저 (je, poli) | 제가 | 저는 | 저를 |
| 너 (tu) | 네가 | 너는 | 너를 |
| 누구 (qui) | 누가 | 누구는 | 누구를 |
Écrire 나가 ou 저가 est donc une faute. Et à l'oral, 내가 (je) et 네가 (tu) se prononcent presque pareil : c'est le contexte qui tranche.
Exercices corrigés
Du plus simple au niveau d'un contrôle. Cherche chacun sur ta feuille avant d'ouvrir la correction.
Exercice 1 : Ajoute la particule demandée à chaque nom : 친구 (ami) + sujet ; 선생님 (professeur) + thème ; 물 (eau) + objet ; 커피 (café) + objet ; 가방 (sac) + sujet.
Correction :
À chaque fois, on regarde la fin du mot. 친구 finit par une voyelle : 친구가. 선생님 finit par ㅁ : 선생님은. 물 finit par ㄹ : 물을. 커피 finit par une voyelle : 커피를. 가방 finit par ㅇ, qui se prononce « ng » en bas de syllabe et compte comme une consonne : 가방이.
Exercice 2 : Complète chaque blanc avec la bonne forme de 은/는, 이/가 ou 을/를.
a) 저___ 밥___ 먹어요. (« Moi, je mange du riz. »)
b) 누가 왔어요? 민수___ 왔어요. (« Qui est venu ? C'est Minsu. »)
c) 교실에 학생___ 있어요. (« Il y a des élèves dans la salle de classe. »)
Correction :
a) 저는 : tu parles de toi, c'est le thème, et 저 finit par une voyelle. 밥을 : le riz est ce qu'on mange, complément d'objet, et 밥 finit par ㅂ.
b) 민수가 : la réponse à 누가 apporte l'information nouvelle, et 수 finit par une voyelle.
c) 학생이 : ce qu'il y a est le sujet de 있어요, et 생 finit par ㅇ, une consonne.
Exercice 3 : Tu écris à ton correspondant coréen : « J'ai un chat. Mon petit frère, lui, a un chien. » Traduis ces deux phrases avec 저 (je, poli), 고양이 (chat), 동생 (petit frère), 개 (chien) et 있어요 (avoir).
Correction :
Avec 있어요, ce qu'on possède est le sujet : 고양이가 et 개가, deux mots qui finissent par une voyelle. Toi, puis ton frère, vous êtes les thèmes, et « lui » oppose ton frère à toi : c'est 은/는 dans les deux cas, avec 은 pour 동생, qui finit par ㅇ.
저는 고양이가 있어요. 동생은 개가 있어요.
Exercice 4 : Dans chaque ligne, une particule est fausse. Corrige-la et explique pourquoi.
a) 저는 한국 음식이 좋아해요. (« J'aime la cuisine coréenne. »)
b) 누가 숙제를 했어요? 나가 했어요. (« Qui a fait les devoirs ? C'est moi. »)
Correction :
a) 좋아해요 vient de 좋아하다, qui prend un complément d'objet : 저는 한국 음식을 좋아해요. On peut aussi garder 이 en changeant de verbe : 저는 한국 음식이 좋아요.
b) Devant 가, 나 devient 내 : 내가 했어요.
À retenir
À retenir :
- Une particule se colle au mot qui la précède, sans espace.
- Après une consonne finale : 은, 이, 을. Après une voyelle : 는, 가, 를. Le ㅇ en bas de syllabe compte comme une consonne.
- 이/가 marque le sujet, souvent l'information nouvelle, et ce qu'on possède avec 있어요.
- 을/를 marque le complément d'objet : 커피를 좋아해요, mais 커피가 좋아요.
- 은/는 marque le thème, ce dont tu parles, ou un contraste.
- Devant 가 : 내가, 제가, 네가, 누가.
Sources
- Institut national de la langue coréenne (국립국어원), règles d'orthographe (한글 맞춤법), article 41 sur les particules : texte sur korean.go.kr.
- Même institut, code de prononciation standard (표준 발음법), article 13 sur la consonne finale suivie d'une particule : texte sur korean.go.kr.