Niveau : lycée, du facile au difficile. Durée estimée : 55 min. 8 exercices avec corrections détaillées.
Rappel des notions clés
Pour chaque question, pars de la règle, puis applique-la à la personne de l'énoncé : sa nationalité, son âge, l'élection en jeu. Exemple : Ana, Portugaise de 40 ans installée à Nantes, peut voter aux municipales, mais pas à la présidentielle, réservée aux Français.
La nationalité est le lien juridique entre une personne et un État ; la citoyenneté, c'est participer à la vie politique, avec des droits (voter, être élu) et des devoirs. Le vote est un droit et un devoir civique, mais il n'est pas obligatoire. L'engagement, c'est agir pour une cause collective : il ne se limite pas au vote. En démocratie représentative, les citoyens élisent ceux qui décident ; en démocratie participative, ils donnent directement leur avis.
Règles et formules à retenir :
- Sont électeurs les Français majeurs (Constitution, article 3). Un citoyen de l'Union européenne qui réside en France peut voter aux municipales, mais pas devenir maire ou adjoint (article 88-3).
- Un jeune Français doit se faire recenser dans les trois mois qui suivent ses 16 ans, puis participer à la Journée défense et citoyenneté (JDC) avant 18 ans. À 18 ans, il est inscrit automatiquement sur les listes électorales (service-public.gouv.fr).
- Service civique : mission indemnisée de 6 à 12 mois, ouverte de 16 à 25 ans, jusqu'à 30 ans en situation de handicap (service-civique.gouv.fr).
- Avec $I$ inscrits, $V$ votants, $B$ bulletins blancs et $N$ bulletins nuls : taux de participation en pourcentage $\dfrac{V}{I} \times 100$ ; taux d'abstention $\dfrac{I - V}{I} \times 100$ ; suffrages exprimés $E = V - B - N$. La majorité absolue, c'est plus de la moitié de $E$.
Piège classique : confondre nationalité et citoyenneté. Un Français de 17 ans a la nationalité, pas le droit de vote ; une Belge installée à Lille peut voter aux municipales sans être française. De même, voter blanc n'est pas s'abstenir.
Exercices : niveau facile
Exercice 1 : Pour chaque situation, dis s'il s'agit d'un droit ou d'une obligation fixée par la loi, pour un jeune Français.
a) Voter à l'élection présidentielle à 18 ans. b) Se faire recenser après ses 16 ans. c) Se présenter à une élection municipale. d) Participer à la Journée défense et citoyenneté. e) Adhérer à une association. f) Payer les impôts prévus par la loi.
Correction :
Demande-toi si la loi l'impose. Le vote est un devoir civique, mais il n'est pas obligatoire : c'est un droit, comme être candidat ou s'associer.
Droits : a, c et e. Obligations : b, d et f.
Exercice 2 : Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse par un article de la Constitution.
a) Léa, 16 ans, est française : elle peut voter aux municipales.
b) Marco, 30 ans, Italien installé à Lyon et inscrit sur les listes électorales, peut voter aux municipales de Lyon.
c) Marco peut être élu maire de Lyon.
d) Marco peut voter à l'élection présidentielle.
Correction :
Pour chaque personne, vérifie la nationalité, l'âge et l'élection.
a) Faux : Léa est française mais mineure, or seuls les Français majeurs sont électeurs (article 3). b) Vrai : citoyen de l'Union européenne résidant en France, il vote aux municipales (article 88-3). c) Faux : ce même article interdit à ces citoyens d'être maire ou adjoint. d) Faux : il n'est pas français (article 3).
a faux, b vrai, c faux, d faux.
Exercice 3 : Yanis, élève de seconde, est français et fête ses 16 ans le 12 mars.
a) Que doit-il faire, et jusqu'à quand ?
b) Pourquoi en aura-t-il besoin en première ?
c) Quelles sont les deux étapes suivantes prévues par la loi ?
Correction :
Applique la règle du recensement à sa date d'anniversaire.
a) Se faire recenser, à la mairie ou en ligne, dans les trois mois qui suivent ses 16 ans, donc jusqu'à fin juin. b) Avant 18 ans, l'attestation de recensement est exigée pour s'inscrire au bac, dont il passera les épreuves anticipées en première. c) Il sera convoqué à la JDC, à faire avant 18 ans, puis inscrit automatiquement sur les listes électorales à 18 ans.
Recensement avant fin juin, puis JDC, puis inscription automatique sur les listes électorales.
Exercices : niveau moyen
Exercice 4 : Nomme la forme d'engagement de chaque situation, puis justifie que Chloé a l'âge requis pour la sienne.
a) Chloé, 17 ans, part huit mois aider des collégiens à faire leurs devoirs, avec une indemnité chaque mois.
b) Hugo adhère à un parti politique et distribue des tracts.
c) Sarah, élue déléguée de classe, porte au conseil de classe les remarques de ses camarades.
d) Malik entraîne bénévolement des enfants dans un club de football le samedi.
Correction :
Regarde le cadre de l'action.
a) Service civique : mission indemnisée de 6 à 12 mois, ouverte de 16 à 25 ans, donc à Chloé. b) Engagement politique, au-delà du vote. c) Représentation des élèves dans le lycée. d) Engagement associatif bénévole.
a Service civique, b politique, c représentation des élèves, d associatif. Chloé, 17 ans, a l'âge requis : l'engagement n'attend pas le droit de vote.
Exercice 5 : Ta commune hésite à construire un complexe sportif. Le maire ouvre une consultation : pendant un mois, chaque habitant peut donner son avis en ligne ou en mairie. Le conseil municipal votera ensuite.
a) Qui décide, et dans quel type de démocratie ?
b) De quel type de démocratie relève la consultation, et qu'apporte-t-elle ?
c) Donne une limite de cette démarche.
Correction :
Sépare ceux qui donnent leur avis de ceux qui décident.
a) Le conseil municipal, élu par les habitants : démocratie représentative. b) Démocratie participative : les habitants s'expriment directement sur un projet qui les concerne, ce qui aide à l'adapter à leurs besoins. c) Si peu d'habitants répondent, l'avis recueilli reflète surtout ceux qui ont eu le temps ou l'envie de s'exprimer.
La consultation éclaire la décision des élus, elle ne la remplace pas.
Exercice 6 : Résultats d'une élection (données fictives) : 12 000 inscrits, 6 600 votants, 240 bulletins blancs et 120 bulletins nuls.
a) Calcule le taux de participation et le taux d'abstention.
b) Lucas affirme : « L'abstention est de $48\,\%$, car les blancs et les nuls n'ont choisi personne. » Explique son erreur.
c) Calcule le nombre de suffrages exprimés.
Correction :
Les blancs et les nuls font partie des votants : ils se sont déplacés.
a) $\dfrac{6\,600}{12\,000} \times 100 = 55$ : participation de $55\,\%$, abstention de $100 - 55 = 45$, soit $45\,\%$.
b) Il y a $12\,000 - 6\,600 = 5\,400$ abstentionnistes. Lucas y ajoute les blancs et les nuls : $\dfrac{5\,400 + 240 + 120}{12\,000} \times 100 = 48$. Or ces électeurs ont voté : voter blanc, c'est refuser les candidats, pas s'absenter.
c) $E = 6\,600 - 240 - 120 = 6\,240$, soit $6\,240$ suffrages exprimés.
Exercices : niveau difficile
Exercice 7 : Dans l'élection de l'exercice 6, la candidate arrivée en tête obtient 3 245 voix et elle est élue.
a) Calcule son score en pourcentage des suffrages exprimés, puis des inscrits, arrondis à l'unité.
b) En un paragraphe argumenté d'une quinzaine de lignes, explique pourquoi son élection est valable, puis pourquoi une forte abstention peut affaiblir sa légitimité.
Correction :
Calcule, puis distingue la légalité de l'élection et sa légitimité : le fait que l'élue soit reconnue comme représentante de tous.
a) $\dfrac{3\,245}{6\,240} \times 100 \approx 52$ et $\dfrac{3\,245}{12\,000} \times 100 \approx 27$ : $52\,\%$ des exprimés, $27\,\%$ des inscrits.
b) L'élection est valable : la candidate dépasse la moitié des suffrages exprimés, et s'abstenir est un choix que la loi laisse libre. Mais elle n'a convaincu qu'un peu plus d'un inscrit sur quatre : ses opposants peuvent dire qu'elle ne représente qu'une minorité. Conclus : la légitimité vient de la loi, mais elle se renforce quand les citoyens participent.
Exercice 8 : « Les réseaux sociaux facilitent l'engagement citoyen. » Discute cette affirmation en un paragraphe argumenté : deux atouts et deux limites, chacun avec un exemple, puis une conclusion.
Correction :
« Discuter », c'est montrer les deux côtés avant de trancher avec nuance.
Atouts : un appel à manifester ou une collecte circule en quelques heures, bien au-delà de son quartier ; chacun peut interpeller un élu en public sans passer par un journal. Limites : une fausse information se propage aussi vite qu'une vraie et brouille le débat ; un « like » coûte peu et peut donner l'illusion d'agir, ce qu'on appelle le « clictivisme ».
Conclusion possible : les réseaux aident à mobiliser, à condition de vérifier ses sources et de prolonger l'engagement hors de l'écran.
Bilan et conseils
Ce qu'il faut retenir : nationalité et citoyenneté ne se confondent pas, alors vérifie toujours l'âge, la nationalité et l'élection. Le vote est un droit, le recensement et la JDC sont des obligations. Un bulletin blanc compte parmi les votants, jamais parmi les abstentionnistes.
Dans une question argumentée, annonce chaque idée, illustre-la par un exemple précis, puis montre sa limite. Dans un calcul de taux, écris toujours sur quoi tu divises : les inscrits ou les exprimés.
Sources
- Constitution du 4 octobre 1958, articles 3 et 88-3, sur Légifrance.
- Fiche « Recensement citoyen », service-public.gouv.fr, vérifiée le 10 avril 2026.
- Site officiel du Service civique : âge, durée et indemnité des missions.