Niveau : Moyen — Durée estimée : 45 min — 10 exercices avec corrections détaillées
Rappel des notions clés
Pour réussir les questions de grammaire au Brevet, tu dois impérativement distinguer la nature (ce que le mot est, sa classe grammaticale qui ne change jamais) et la fonction (ce que le mot fait dans la phrase, son rôle qui varie selon le contexte).
Les fonctions se divisent en trois groupes : celles liées au nom (épithète, complément du nom), celles liées au verbe (sujet, COD, COI, attribut du sujet) et celles liées à la phrase (compléments circonstanciels de temps, lieu, cause, etc.). L'attribut du sujet est souvent confondu avec le COD : rappelle-toi qu'il se trouve après un verbe d'état (être, sembler, paraître.).
Enfin, l'analyse de la phrase complexe demande de repérer les propositions. Une proposition contient un verbe conjugué. Elles peuvent être indépendantes (juxtaposées ou coordonnées) ou liées par subordination (proposition principale et proposition subordonnée relative ou conjonctive).
Règle d'or : Nature = Identité (nom, adjectif, verbe.) | Fonction = Métier (sujet, COD, épithète.).
Exercices — Niveau Facile
Exercice 1 : Donne la nature (classe grammaticale) des mots en gras : 1. La petite fille court. 2. Il regarde souvent le ciel.
Correction :
1. petite : adjectif qualificatif. court : verbe.
2. Il : pronom personnel. souvent : adverbe.
Exercice 2 : Identifie le COD ou le COI dans ces phrases : 1. Elle appelle son frère. 2. Nous parlons de nos vacances.
Correction :
1. "son frère" est COD (Elle appelle qui ?).
2. "de nos vacances" est COI (Nous parlons de quoi ? Présence de la préposition "de").
Exercice 3 : Quelle est la fonction de l'adjectif dans : "Cette route semble longue" ?
Correction :
La fonction est attribut du sujet ("route"), car il est placé après le verbe d'état "semble".
Exercices — Niveau Moyen
Exercice 4 : Distingue l'épithète du complément du nom : "Un vent violent souffle sur la cime des montagnes."
Correction :
1. violent : adjectif, sa fonction est épithète du nom "vent".
2. des montagnes : groupe nominal introduit par une préposition, sa fonction est complément du nom "cime".
Exercice 5 : Transforme ces deux phrases simples en une phrase complexe par coordination, puis par subordination : "Il fait beau. Nous sortons."
Correction :
Coordination : Il fait beau donc nous sortons. (utilisation d'une conjonction de coordination).
Subordination : Comme il fait beau, nous sortons. (utilisation d'une conjonction de subordination).
Exercice 6 : Analyse la valeur du complément circonstanciel : "Elle travaille avec courage pour réussir son examen."
Correction :
1. avec courage : Complément circonstanciel de manière.
2. pour réussir son examen : Complément circonstanciel de but.
Exercices — Niveau Difficile
Exercice 7 : Quelle est la différence entre une proposition subordonnée relative et une proposition subordonnée conjonctive ? Donne un exemple pour chaque.
Correction :
La relative complète un nom (l'antécédent) : "Le livre que je lis est bien." (que = le livre).
La conjonctive complète un verbe : "Je pense que tu as raison." (complète le verbe penser, n'a pas d'antécédent).
Exercice 8 : Identifie et nomme les propositions dans cette phrase : "Quand le soleil se lèvera, nous partirons car le chemin est long."
Correction :
1. "Quand le soleil se lèvera" : Proposition subordonnée conjonctive (CC de temps).
2. "nous partirons" : Proposition principale.
3. "car le chemin est long" : Proposition indépendante coordonnée (par "car").
Exercice 9 : "Il a été puni par son professeur." Identifie la forme de la phrase et donne la fonction du groupe "par son professeur".
Correction :
La phrase est à la forme passive (le sujet subit l'action). La fonction du groupe "par son professeur" est complément d'agent.
Attention : Ne confonds pas le complément d'agent avec un complément circonstanciel de lieu ou de moyen ! Il n'existe qu'à la forme passive.
Exercice 10 : Analyse la fonction du pronom relatif "qui" dans : "L'homme qui vient est mon oncle."
Correction :
Étape 1 : Isoler la subordonnée : "qui vient".
Étape 2 : Remplacer le pronom par son antécédent : "L'homme vient".
Étape 3 : Trouver la fonction de l'antécédent dans cette phrase : "L'homme" est sujet de "vient".
Résultat : Le pronom relatif "qui" a pour fonction sujet du verbe "vient".
Bilan et conseils
Ce qu'il faut retenir : La grammaire demande de la méthode. Pour les fonctions, pose les bonnes questions (Qui ? Quoi ? À qui ? Comment ?). Pour les propositions, compte les verbes conjugués. Ne confonds jamais nature et fonction !
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