L'essentiel à connaître
Une particule est un petit mot placé juste après un nom : elle dit quel rôle ce nom joue dans la phrase. Pour trouver la bonne, regarde le mot avant le blanc et demande-toi ce qu'il est : ce dont on parle, ce qui subit l'action, un lieu, un moment, un moyen. Exemple : わたしは としょかんで ほんを よみます (watashi wa toshokan de hon o yomimasu), « je lis un livre à la bibliothèque » : は annonce de qui on parle, で dit où se passe l'action, を marque ce qu'on lit.
Attention à la lecture : la particule は se prononce « wa » et を se prononce « o ». À l'écrit, on garde pourtant は et を, jamais わ ni お.
| Particule | Rôle | Exemple |
|---|---|---|
| は (wa) | le thème : ce dont on parle | ねこは かわいいです : le chat est mignon |
| が (ga) | le sujet : qui fait l'action, ce qui se trouve là | なにが ありますか : qu'est-ce qu'il y a ? |
| を (o) | l'objet : ce qui subit l'action | みずを のみます : je bois de l'eau |
| に (ni) | où l'on va, où l'on se trouve, à quelle heure | にほんに いきます : je vais au Japon |
| で (de) | où se passe l'action, avec quel outil | はしで たべます : je mange avec des baguettes |
| の (no) | relie deux noms, comme « de » | ともだちの いえ : la maison d'un ami |
| と (to) | avec quelqu'un | ははと はなします : je parle avec ma mère |
| も (mo) | aussi ; il prend la place de は, が ou を | わたしも いきます : moi aussi, j'y vais |
| から, まで (kara, made) | le point de départ, la limite | 9じから 12じまで : de 9 heures à midi |
À retenir : は présente ce dont on parle ; が désigne précisément le sujet. Un mot interrogatif sujet, comme だれ (qui) ou なに (quoi), prend が, jamais は. Et すき n'est pas un verbe mais un qualificatif (« qui plaît ») : la chose aimée prend が, comme dans ねこが すきです, « j'aime les chats ».
Piège classique : pour un lieu, に ou で ? Avec います ou あります (se trouver), le lieu prend に : こうえんに いぬが います, « il y a un chien au parc ». Avec une action, il prend で : こうえんで あそびます, « je joue au parc ». Pour le temps, une heure, un jour de la semaine ou un mois prennent に, mais pas les mots qui se comptent à partir d'aujourd'hui : あした, きょう, きのう, まいにち.
Le programme de japonais de seconde range toutes ces particules parmi les « particules de base » à savoir utiliser, même quand on commence le japonais au lycée.
Quiz : teste tes connaissances
Lis chaque phrase en entier, traduction comprise, avant de choisir : c'est le sens qui départage deux particules. Les trois dernières questions sont les plus piégeuses.
Question 1 : わたし ___ こうこうせいです。(watashi ___ kōkōsei desu) « Je suis lycéen. »
Réponse : C. は (wa) présente le thème, わたし (moi), puis la phrase dit ce que je suis. を ne va pas : aucune action ne porte sur un objet, il n'y a que です.
Question 2 : わたしは パン ___ たべます。(watashi wa pan ___ tabemasu) « Je mange du pain. »
Réponse : A. Le pain subit l'action de manger : c'est l'objet, marqué par を (o). が est tentant, car il marque le sujet, mais celui qui mange, c'est わたし, déjà présenté par は.
Question 3 : わたしは がっこう ___ いきます。(watashi wa gakkō ___ ikimasu) « Je vais à l'école. »
Réponse : D. Avec un verbe de déplacement comme いきます (aller), に marque la destination ; へ (e) est possible aussi. で est le piège : il marque le lieu où l'on fait quelque chose, pas l'endroit où l'on va.
Question 4 : わたしは うち ___ べんきょうします。(watashi wa uchi ___ benkyō shimasu) « J'étudie à la maison. »
Réponse : B. べんきょうします (étudier) est une action, et で dit où elle se passe. に est tentant, mais il sert pour l'endroit où l'on va ou celui où l'on se trouve, pas pour le lieu d'une action.
Question 5 : これは わたし ___ ほんです。(kore wa watashi ___ hon desu) « C'est mon livre. »
Réponse : B. の relie deux noms : わたしの ほん, « le livre de moi », c'est-à-dire « mon livre ». が ne sert pas à relier deux noms : il marque le sujet.
Question 6 : Quelle est la bonne façon d'écrire « je bois du thé » ?
Réponse : D. Les particules qu'on prononce « wa » et « o » s'écrivent toujours は et を. B est le piège : は est juste, mais la particule « o » ne s'écrit jamais お.
Question 7 : たなかさんは こうこうせいです。わたし ___ こうこうせいです。« Tanaka est lycéen. Moi aussi, je suis lycéen. »
Réponse : A. も veut dire « aussi » et prend la place de は : on écrit わたしも, jamais わたしはも. Avec は, la phrase serait correcte, mais le « aussi » disparaîtrait.
Question 8 : えんぴつ ___ かきます。(enpitsu ___ kakimasu) « J'écris avec un crayon. »
Réponse : C. Le crayon est l'outil, et で marque le moyen, comme dans はしで たべます. と se traduit aussi par « avec », mais seulement « avec quelqu'un ».
Question 9 : たなかさん ___ えいがを みます。(Tanaka-san ___ eiga o mimasu) « Je regarde un film avec Tanaka. »
Réponse : A. Tanaka est une personne qui partage l'action avec toi : c'est と. で, juste pour l'outil à la question 8, ne marque pas la personne qui t'accompagne.
Question 10 : 7じ ___ おきます。(shichi-ji ___ okimasu) « Je me lève à 7 heures. »
Réponse : D. Une heure précise prend に : 7じに, « à 7 heures ». で tente parce qu'on pense « à » comme pour un lieu, mais il ne donne pas l'heure d'une action.
Question 11 : げつようび ___ きんようび ___ がっこうに いきます。(getsuyōbi ___ kin'yōbi ___ gakkō ni ikimasu) « Je vais à l'école du lundi au vendredi. »
Réponse : B. から marque le départ et まで la limite : げつようびから きんようびまで, « du lundi au vendredi ». C inverse les deux : la particule suit le mot qu'elle marque, donc から se place après le premier jour.
Question 12 : だれ ___ きましたか。(dare ___ kimashita ka) « Qui est venu ? »
Réponse : C. だれ (qui) est le sujet de la question, et un mot interrogatif sujet prend が. は est le piège : il présente quelque chose de déjà connu, ce que だれ ne peut pas être.
Question 13 : へや ___ ねこが います。(heya ___ neko ga imasu) « Il y a un chat dans la chambre. »
Réponse : D. います dit qu'un être vivant se trouve quelque part : le lieu prend に. で est le piège : on pense « lieu », mais で marque le lieu d'une action, et se trouver quelque part n'en est pas une.
Question 14 : やまださんは すし ___ すきです。(Yamada-san wa sushi ___ suki desu) « Yamada aime les sushis. »
Réponse : A. すき n'est pas un verbe mais un qualificatif (« qui plaît ») : la chose aimée prend が. Le piège を vient du français, où « aimer » a un complément d'objet ; en japonais, すし n'est pas l'objet d'une action.
Question 15 : Dans quelle phrase la particule に est-elle en trop ?
Réponse : B. あした (demain) se compte à partir d'aujourd'hui : il s'emploie sans に, comme きょう ou まいにち, donc on dit あした いきます. C est juste : un jour de la semaine prend に, comme une heure ou un mois.
Sources
Ministère de l'Éducation nationale, programme de japonais pour les classes de lycée général et technologique (classe de seconde, liste des particules de base).