Quiz : Socialisation Primaire et Secondaire

Réponse : A. La socialisation primaire pose les bases de la personnalité sociale pendant l'enfance. C'est la phase la plus intense car l'individu est très malléable. L'option C correspond à la socialisation secondaire.

Réponse : C. La famille est historiquement et pratiquement la première instance qui transmet le langage, les habitudes alimentaires et les premières valeurs morales. Les autres options sont des instances de socialisation secondaire.

Réponse : B. La politesse est une valeur (un idéal de vie en société), tandis que "ne pas couper la parole" est une norme concrète qui découle de cette valeur. Les deux évoluent au fil du temps (option D fausse).

Réponse : D. C'est l'étape ultime : l'individu n'a plus besoin d'une punition extérieure pour respecter une règle, il l'applique de lui-même car elle fait partie de sa conscience. On ne réfléchit plus à pourquoi on dit "merci", c'est automatique.

Réponse : A. Un étudiant en droit qui commence à porter des costumes et à adopter un langage soutenu pratique la socialisation anticipatrice : il adopte les codes du groupe qu'il souhaite rejoindre (les avocats).

Réponse : C. Les sociologues observent que l'on n'éduque pas toujours de la même façon les filles et les garçons (jouets, activités), ni les enfants des milieux populaires et ceux des milieux aisés (accès à la culture, langage).

Réponse : B. Tes amis, tes camarades de classe sont tes pairs. Ils exercent une socialisation horizontale, parfois en opposition avec la socialisation verticale (celle des parents ou professeurs).

Réponse : D. À la différence des normes sociales (sanctionnées par le regard des autres ou l'exclusion), les normes juridiques sont codifiées dans des textes de loi et entraînent des amendes ou des peines de prison.

Réponse : A. On parle aussi de resocialisation. L'individu doit abandonner ses anciens schémas de pensée pour s'adapter à un monde totalement différent (immigration, entrée dans une secte, changement de classe sociale brutal).

Réponse : C. C'est par l'imitation que l'enfant apprend à parler, à manger avec des couverts ou à exprimer ses émotions. C'est un apprentissage par l'observation des modèles environnants.

Réponse : B. À l'école, l'enfant apprend qu'il n'est pas le centre du monde et qu'il doit respecter des règles valables pour tous (égalité, mérite, horaires). C'est un pont entre la sphère privée et la sphère publique.

Réponse : A. Elle intervient à l'âge adulte. On apprend le jargon du métier, les codes de conduite avec les collègues et la hiérarchie. C'est une adaptation à un nouvel environnement spécifique.

Réponse : D. En sociologie, la sanction n'est pas forcément négative. Un sourire, une bonne note ou une médaille sont des sanctions positives qui encouragent l'individu à poursuivre le comportement conforme aux normes.

Réponse : B. En orientant les choix de jouets dès le plus jeune âge, on transmet inconsciemment des attentes sociales différentes sur ce que devrait être le rôle d'une femme ou d'un homme dans la société.

Réponse : C. L'individu n'est pas une éponge passive. Il trie, interprète et peut parfois rejeter certaines normes. Il y a un échange constant entre l'individu et les instances de socialisation.